當(dāng)青少年遇上人工智能，會(huì)碰撞出什么樣的火花？答案或許藏在一場(chǎng)大賽里。

2025年7月17日，第五屆長(zhǎng)三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽“AIGC藝術(shù)創(chuàng)生者”賽道終評(píng)活動(dòng)，在上海市普陀區(qū)青少年教育活動(dòng)中心（棗陽(yáng)路108號(hào)）成功舉辦。

 本屆賽事由上海市教育委員會(huì)、中共上海市委網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室、共青團(tuán)上海市委員會(huì)共同主辦，上海市科技藝術(shù)教育中心、上海市教師教育學(xué)院（教學(xué)研究室）、上海市人工智能行業(yè)協(xié)會(huì)、同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合承辦。

賽道分為“AIGC繪畫創(chuàng)作”和“AIGC音樂(lè)創(chuàng)作”兩個(gè)項(xiàng)目。終評(píng)現(xiàn)場(chǎng)不僅設(shè)置了作品問(wèn)辯環(huán)節(jié)，還引入實(shí)時(shí)創(chuàng)作測(cè)試，要求參賽學(xué)生在30分鐘內(nèi)圍繞命題，利用AI技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)完成藝術(shù)作品，全面考察其綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

AIGC繪畫創(chuàng)作

第五屆長(zhǎng)三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽暨“模塑申城杯·人工智能+教育”競(jìng)賽——AIGC繪畫創(chuàng)作項(xiàng)目吸引了來(lái)自上海16個(gè)區(qū)及外省市共300余所學(xué)校的中小學(xué)生踴躍參與。經(jīng)專家初評(píng)，122位小學(xué)、初中、高中組學(xué)生脫穎而出，進(jìn)入線下終評(píng)角逐一等獎(jiǎng)。

上海圖書館、上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、上海朵云軒集團(tuán)有限公司、百度（中國(guó)）有限公司、上海派生萬(wàn)物智能科技有限公司和地牯牛（上海）科技有限公司都作為協(xié)辦單位，為本次AIGC繪畫創(chuàng)作項(xiàng)目提供了支持。上海派生萬(wàn)物智能科技有限公司CEO孫揮告訴記者：“我們不僅看到了孩子們的非凡創(chuàng)意和奇思妙想，更在許多作品中觀察到一個(gè)重要趨勢(shì)：參賽選手們已經(jīng)超越了單一AI工具的使用，而是能夠熟練地整合、駕馭多款A(yù)I產(chǎn)品，構(gòu)建出屬于自己的創(chuàng)作工作流。這充分展現(xiàn)了當(dāng)代青少年作為‘?dāng)?shù)字原生代’，對(duì)前沿技術(shù)與生俱來(lái)的敏銳度和深入骨髓的探索精神，他們對(duì)新事物的理解和應(yīng)用深度，已經(jīng)超出了我們的預(yù)期?！?/p>

圍繞“2050智慧城市”的命題，選手們結(jié)合生態(tài)、交通、建筑等現(xiàn)實(shí)議題，借助AI技術(shù)展開(kāi)創(chuàng)意構(gòu)思與視覺(jué)表達(dá)。從小學(xué)組的童真幻想，到中高年級(jí)學(xué)生對(duì)未來(lái)城市問(wèn)題的理性思考，一幅幅作品展現(xiàn)了孩子們對(duì)科技、社會(huì)與自然關(guān)系的深刻理解。

來(lái)自嘉定的韓同學(xué)圍繞“人與自然和諧共生”主題展開(kāi)創(chuàng)作，靈感來(lái)源于其小學(xué)與初中學(xué)校周邊河流的生態(tài)對(duì)比，創(chuàng)作出融合自然生態(tài)與現(xiàn)代科技的未來(lái)居所，旨在探索通過(guò)動(dòng)態(tài)模擬和可視化創(chuàng)作，將 AIGC 技術(shù)深度應(yīng)用于人與自然和諧共生實(shí)踐。

 來(lái)自浦東的周同學(xué)更為關(guān)注城市內(nèi)澇與水資源污染問(wèn)題，以“河流的智慧防線”為主題，依托蘇州河治理案例與相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)AI技術(shù)構(gòu)建“水脈智盾”管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)防洪與文化保留并重，展現(xiàn)技術(shù)賦能城市可持續(xù)發(fā)展的可能性。

小學(xué)組學(xué)生則發(fā)揮他們天馬行空的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出未來(lái)城市的雛形。如來(lái)自普陀的李同學(xué)創(chuàng)作了一本名為《光河之下，未來(lái)童行》的繪本，展現(xiàn)了兩個(gè)小朋友和一位AI機(jī)器人在2050年智慧城市中的一天旅程：從空中城市到低空交通、綠色社區(qū)、數(shù)字博物館，再到夜晚的光影廣場(chǎng)，一條發(fā)光的河流貫穿始終，象征著智慧、連接與希望。

AIGC音樂(lè)創(chuàng)作

 經(jīng)過(guò)專家評(píng)審團(tuán)的專業(yè)遴選，小學(xué)、初中、高中三個(gè)組別共計(jì)101支隊(duì)伍脫穎而出進(jìn)入終評(píng)。在終評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們需要在30分鐘內(nèi)，圍繞現(xiàn)場(chǎng)命題，嘗試運(yùn)用AI技術(shù)生成旋律、創(chuàng)作歌詞、處理音頻。

創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，電腦屏幕上音符與代碼交織，同學(xué)們用AI工具當(dāng)“靈感助手”——有的用算法捕捉傳統(tǒng)民樂(lè)的韻律，讓千年古調(diào)煥發(fā)電子律動(dòng)；有的以數(shù)據(jù)解構(gòu)青春心事，將校園故事譜寫成流行樂(lè)章。

參賽選手王同學(xué)利用AI創(chuàng)作了名為《沙漠綠洲》的音樂(lè)作品，主題突出綠洲帶來(lái)的喜悅。他選用快板節(jié)奏，通過(guò)AI生成小提琴主旋律，并篩選出輕松歡快的版本。隨后，添加和聲和鼓點(diǎn)，增強(qiáng)電子風(fēng)格與歡快氛圍。

學(xué)生們不僅通過(guò)展演環(huán)節(jié)呈現(xiàn)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)魅力，更在評(píng)委問(wèn)辯中侃侃而談創(chuàng)作理念：從AI模型的選擇邏輯到藝術(shù)表達(dá)的深層思考，字里行間滿是對(duì)“科技如何服務(wù)于情感傳遞”的深刻探索，這份專業(yè)與朝氣，給現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委留下了深刻印象。

此次活動(dòng)中誕生的每一件作品，都是學(xué)生們音樂(lè)才華與AI應(yīng)用能力的雙重展現(xiàn)，折射出新一代青少年將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、感性與理性和諧融合的能力與潛力。

本次“AIGC藝術(shù)創(chuàng)生者”賽道終評(píng)活動(dòng)是展現(xiàn)青少年想象力、促進(jìn)青少年能力發(fā)展的平臺(tái)?；顒?dòng)將助力青少年在實(shí)踐場(chǎng)景中使用和掌握AI技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新潛能，嫻熟駕馭智能化工具，擁抱科技變革，為其搭建通往未來(lái)數(shù)字創(chuàng)意領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)橋梁。